看護医療系専門進学塾 桜芽会の看護医療系大学入試解答速報

桜芽会では、各大学の看護系学部について、入試問題の解答解説を載せていきます。

今回は、2026年度 杏林大学 保健学部看護学科 一般選抜前期3日目（2月5日実施） 国語の解答解説を載せます。

杏林大学 保健学部看護学科を志望している生徒は是非参考にしてください！

※2026年入試のその他大学や科目の解答速報まとめは「【2026年看護医療系学部】 解答速報まとめ｜看護医療系専門進学塾 桜芽会」をご参照ください。

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2026年杏林大学 保健学部看護学科 一般選抜3日目 国語 講評

大問Ⅰ　概観　

谷崎潤一郎『陰翳礼讃』の文芸読本からの出題。教科書にもしばしばみられる文章だが、今回は言葉についての考察部分だったので、「言葉」の役割、働きを場合分けして述べている部分で分けて捉えることが重要。ただし、本文の語句補充が中心の出題なのでわかりにくい部分があっても大筋を捉え、空欄の前後文脈を考えられれば良い。

大問Ⅱ　概観　

小川洋子「赤ん坊の握りこぶし」『からだの美』からの出題。

生物や保育で習うことのある、ハンドリガードという行動から「赤ん坊」である時期の生命の可能性や瑞々しい魅力を語った随筆。大人の視点からみた赤ん坊の動きへの想像を述べているので、比較的捉えやすかったと思われる。

2026年杏林大学 保健学部看護学科 一般選抜3日目 国語 解答

Ⅰ　問１②　問２④　問３①　問４④　問５③　問６①　問７④

Ⅱ　問１④　問２②　問３③　問４①　問５①　問６③　問７④　問８②

Ⅲ　⑴問１④　問２②　問３①　問４②　問５③　

　　⑵問６②　問７④　問８①　問９③　問10④

2026年杏林大学 保健学部看護学科 一般選抜3日目 国語 解説

大問Ⅰ

問１　下線部ａの「いろいろな方法」に合致しないものを選ぶ問題。解答は②

抽象的な表現から具体例を考える問題。「心に思う」が自分の思いを伝えること、だとわかればよい。

問２　空欄Ａの語句補充の問題。解答は④

伝達の手段の説明部分であるが、「言葉」ではない伝え方である。

問３　空欄Ｂの語句補充の問題。解答は①

「言葉を費やす」という表現から、多くの言葉を述べていることがわかると、「くどい」ことがわかる。

問４　空欄Ｃの語句補充の問題。解答は④

言葉が実は使いにくい、ということを説明している文脈なので、意外性を示す語を選ぶ。

問５　空欄Ｄの語句補充の問題。解答は③

「～いたしましても」と呼応することに気づけば、仮説の語句を入れることがわかる

問６　本文の内容から「言語」の特徴を捉える問題。解答は①

文章全体を通して解答するので、先に問題をみていれば、「言語」「言葉」について述べている部分にチェックを入れながら読むことができる。筆者は言葉が、思想を一つの型に入れてしまうことについての不自由さ、書き言葉と話し言葉の違いについて、後半で述べている。

問７　抜文補充の問題。解答は④

「思想に一つの形態を与える」という部分から、言葉で考えることによって、知識として知る言葉のほうに認識がよっていくことを話している段落を探す。その後だとわかるのでⅣ部分である。

大問Ⅱ

問１　空欄補充の問題。解答は④

筆者のハンドリガードの様子を、両親が何度もカメラに収めた理由。①④が迷わしいし、どちらを選んでもあとの文意には差し支えない、悪問。④にするのは、様々なシーンを両親が撮影していることからパターンがあったから。

問2　下線部ａハンドリガードの説明を選ぶ問題。解答は②

これは本文にある通り、握りこぶしを赤ちゃんが珍しそうに見つめている行動である。

問３　空欄Ｂの語句補充の問題。解答は③

どれも入れることができるし、②の体が発達段階としては正しいのが悪問である。

まだ握りこぶしが自分とつながっているものかどうかも認識できていないところから、自分で動かす、という点で意思を選ぶが、ハンドリガードの反応としては絞り切れない。

問４　下線部ｂから筆者の思いを読み取る問題。解答は①

筆者にとっては、ハンドリガードをみて誰もがその行動のかわいらしさに夢中になるはずである、と思っているので、そう感じない人の存在を信じられない、理解できないということ。

問５　空欄Ｃの語句補充の問題。解答は①

筆者からみた、赤ん坊の様子を述べている部分で、自分が未熟で守られなければ生きていけない、という訴えに見えていることを捉える。

問６　下線部ｃの内容説明の問題。解答は③

まだ大人の力で守らねば生きていけないような未熟な赤ん坊であるが、握りこぶしの強さ、跳ね返す力強さから、生命力にあふれていて、大人にはみせてくれない意思を感じている。①痛い目×、②可能性の話はまだしていない×、④見下している、拒絶×

問７　空欄Ｄに入る文を補充する問題。解答は④

自分の失ったものを、赤ん坊から得たい、のではなく「反対」であるから、赤ん坊へ惜しみなく自分の持つ何かを与えたい、という選択肢を選ぶ。

①まだ失われてはいない×、②過剰に～水×、③彼らが～瑞々しさ×

問８　本文の内容合致の問題。解答は②

一貫して赤ん坊のもつ魅力や生命の力、初めて世界を認識していくことの素晴らしさを述べているので、その部分を説明している②を選べばよい。

大問Ⅲ　漢字・語句の問題

⑴漢字の問題。解答は下記の通り。

問１頻繁　①版画②販売③諸般④繁殖

問２駄作　①打撃②下駄③妥協④多彩

問３保障　①弁償②負傷③障害④賞味

問４仰ぐ　①扇動②信仰③思慕④尊敬

問５縛る　①拘束②脅迫③束縛④団結

⑵対義語を選ぶ問題。別日程の語彙よりも少し易化。

問６包括　②　包括の反対語は個別を取ることが多いので消去法

問７緻密　④

問８達観　①　達観の反対語は多く、固執・執着・拘泥などがある。いずれもこだわりが強いことを表す

問９英俊　③　凡才を取ることが多いことから考えられる

問10取得　④逸失＝うしなうこと

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