看護医療系専門進学塾 桜芽会の看護医療系大学入試解答速報

桜芽会では、各大学の看護系学部について、入試問題の解答解説を載せていきます。

今回は、2026年度 順天堂大学 医療看護学部 一般選抜B日程 2月5日実施（英語）の解答解説を載せます。

順天堂大学 医療看護学部を志望している生徒は是非参考にしてください！

※2026年入試のその他大学や科目の解答速報まとめは「【2026年看護医療系学部】 解答速報まとめ｜看護医療系専門進学塾 桜芽会」をご参照ください。

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2026年順天堂大学 医療看護学部 一般選抜 B日程 英語 講評

第１問

語彙・文法問題。関係代名詞の前置詞を伴う形や強調構文、分詞構文など、標準的かつ重要な文法知識が幅広く問われた。基礎が固まっていれば確実に得点できる内容。

第２問

正誤判定問題。形容詞と副詞の使い分け、並列構造、主述の一致など、受験生が間違いやすいポイントが的確に狙われている。特に、語尾の形（delayとdelayedなど）への注意力が試された。

第３問

「サザエさん」や「ちびまる子ちゃん」を題材とした対話文。日本の長寿アニメの魅力や歴史、声優の交代といった身近なトピックを英語で理解する力が問われた。会話特有の表現よりも、文脈から事実関係を正確に読み取る読解力が重視されている。

第4問

熱帯雨林における落雷が樹木に与える影響、特にDipteryx oleifera（ディプテリクス・オレイフェラ）という特定の樹種が落雷から受ける恩恵についての論説文。専門的な内容を含むが、文脈から意味を推測できるものや注釈があるものが多く、落ち着いて読めば内容把握は可能。特定の語彙の言い換えや、本文中の数値を正確に照合する力が試された。

2026年順天堂大学 医療看護学部 一般選抜 B日程 英語 解答

1：3

2：2

3：3

4：2

5：4

6：2

7：3

8：1

9：4

10：2

11：3

12：4

13：2

14：2

15：1

16：4

17：3

18：1

19：1

20：4

21：3

22：4

23：1

24：2

25：1

26：3

27：3

28：4

29：1

30：4

31：2

32：4

33：1

34：2

35：1

36：3

37：3

38：4

39：2

40：4

2026年順天堂大学 医療看護学部 一般選抜 B日程 英語 解説

第1問：英文法・語法

(1)：3

devote A to B（AをBに捧げる）という他動詞の用法。文脈から過去の事実を述べているため過去形のdevotedが正解。

(2)：2

It was … that …の強調構文。in the field of philosophyが強調されている。

(3)：3

所有格hisの後は名詞が必要。Benjamin Franklinの「貢献」という意味で複数形のcontributionsが適切。

(4)：2

先行詞はShin-Osaka Station。you can catch bullet trains from the stationという関係が成り立つため、前置詞fromを伴うfrom whichを選ぶ。thatは前置詞の直後に置くことができない。

(5)：4

述語動詞がareと複数形なので、主語も複数名詞である必要がある。

(6)：2

Andrew Carnegieを修飾する分詞句。who was born …のwho wasが省略された形、あるいは過去分詞による後置修飾と考える。

(7)：3

be likely to do（〜しそうだ）を副詞quiteが修飾する場合、quite likelyの語順になる。

(8)：1

文脈から「PTA会議は月1回開催されているが（それとは別に親が追加を要求できる）」という譲歩の意味になるため、接続詞Althoughが必要。

(9)：4

play a role in …（〜において役割を果たす）という重要熟語。

(10)：2

enable O to do（Oが〜することを可能にする）の形をとる。

第2問：正誤判定

(1)：3

may have beenの後は過去分詞にして受動態（遅れた可能性がある）にする必要がある。

(2)：4

先行詞がgenuine livesと複数形なので、代名詞も複数形のonesで受ける必要がある。

(3)：2

asleepは叙述用法（補語になる）の形容詞であり、名詞を前から修飾する場合はsleeping（眠っている）を使う。

(4)：2

enoughが形容詞を修飾する場合、必ず「形容詞 + enough」の語順になる。

(5)：1

動詞reviewedを修飾するのは副詞なので、carefullyにする必要がある。

(6)：4

neither A nor B（AでもBでもない）の相関構文。

(7)：3

主語はThe time schedule（単数）なので、動詞はisにする必要がある。

(8)：1

主語のSheが「ショックを受けた」という受動の感情を表すため、過去分詞のshockedにする。

(9)：1

文に述語動詞がないため、現在分詞のstartingを動詞（過去形のstartedなど）に変える必要がある。

(10)：4

thrilling, frighteningと形容詞が並んでいるため、並列構造を守るために名詞のmysteryも形容詞形のmysteriousに変える。

第3問：対話文読解

問1

(1)：3

年代を表すときは前置詞inを使う。

(2)：4

「ショーを見続ける傾向がある」という文脈に合う。

(3)：1

keep up with society（社会の変化についていく）という表現。

問2

(a)：2

optimistic（楽観的な）の言い換えとしてpositiveが適切。

(b)：1

upsets（動揺させる、かき乱す）に近い意味はdisturbs。

(c)：3

outspoken（率直な、言いたいことを言う）はfrankと言い換えられる。

問3

(1)：3

対話の大部分が「サザエさん」の長寿の理由や背景、魅力について割かれている。

(2)：4

ハルは「サザエさん」が新聞の4コマ漫画から始まったという事実を述べているが、それが現在も人気である「理由」としては挙げられていない。

(3)：1

2005年に86歳で引退し、約30年間ワカメちゃんの声を担当したという記述から、開始時期は1975年頃（1970年代半ば）と推測できる。

(4)：4

朝日新聞（全国紙）での連載が決まったタイミングで、舞台が九州から東京の世田谷に移ったと述べられている。

第４問：論説文

問1

(1)：2

第1段落において、落雷によって破壊された周囲の森がwither away（しおれる、枯れる）とある。文脈から「死ぬ」を意味するdieが適切。

(2)：4

第5段落において、ドローンを使って樹木をassess（評価する、査定する）するとある。evaluateが同等の意味を持つ。

(3)：1

第7段落において、2回落雷を受けた木がよりvigorous（活力のある、頑健な）に見えたと記述されている。強健さを表すstrongが最も近い。

問2

(1)：2

「2014年から2019年にかけて、システムが94件の落雷を（記録・捕捉）した」という文脈。データを収集・記録するという意味でcapturedが適切。

(2)：1

「複数回の落雷を受けることが、樹木の寿命を約300年（延ばす）可能性がある」という文脈。周囲の競争相手の除去や寄生植物の撃退という恩恵を考慮すると、寿命を延ばすという意味のextendが正解。

(3)：3

than othersという比較対象があるため、比較級が必要。be better equipped for…（〜に対してより良い備えができている）という比較級の形になる。

問3

(1)：3

記事全体を通して、特定の樹種（D.oleifera）が落雷を生き延び、むしろ成長のチャンスとして利用しているという「恩恵」のメカニズムについて説明されている。

(2)：4

ゴラ博士が落雷を受けた木を特定するために用いた手法として、木登り（第4段落）、電磁信号のモニタリング（第5段落）、ドローンの使用（第5段落）は言及されているが、寄生植物（vines）が吹き飛ばされたかどうかを特定の手法として用いた記述はない。

(3)：2

第6段落に、雷が木々の間を飛び移る際に葉が焼ける場所としてflashover pointsの説明がある。

(4)：4

第9段落に「D.oleiferaの周囲にある木は、他の種の周囲にある木に比べて落雷後に枯死する確率が48％高かった」と明記されている。

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